<iframe src="https://www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-PWSWKNM" height="0" width="0" style="display:none;visibility:hidden">

Waterside-campus verbeterd studenten hun ervaring door middel van technologie

De geavanceerde nieuwe Waterside-campus van de Universiteit van Northampton aan de oevers van de rivier Nene biedt ruimte voor het verlenen van onderwijs aan ruim 15.000 studenten. Als je een van de vijf universiteitsgebouwen betreedt, zie je overal om je heen tekenen van digitale transformatie.

Kinly_UoN_Blog1

Imposante, uit tientallen schermen opgebouwde videomuren tonen informatie over evenementen. Interactieve informatiezuilen maken je snel wegwijs op de campus. Overal zie je groepen studenten die rond digitale schermen zijn geschaard voor samenwerken en het uitwisselen van informatie. En als je een blik werpt in een van de 116 collegezalen die de campus rijk is, blijkt dat docenten hetzelfde doen met studenten.

Dit alles maakt deel uit van het nieuwe digitale audiovisuele onderwijsplatform dat de universiteit heeft ontwikkeld voor de realisatie van zijn visie ‘Transforming Lives + Inspiring Change’.

Veeleisende studenten aantrekken
In de uiterst concurrerende academische markt doet de universiteit hard zijn best om een aantrekkelijke bestemming te zijn voor studenten met hogere verwachtingen.

En die verwachtingen worden steeds meer bepaald door het feit dat studenten met digitale technologie zijn opgegroeid. Professor Ale Armellini, directeur van het Institute of Learning & Teaching in Higher Education, geeft tekst en uitleg over de aanpak van de universiteit:

“We wilden een onderwijsinfrastructuur voor het digitale tijdperk creëren die ondersteuning bood voor onze onderwijsfilosofie, waarin studenten centraal staan. Deze infrastructuur moest ruimte bieden voor onafhankelijk en samenwerkend leren, de digitale vaardigheden van onze studenten bevorderen en ons helpen om hen klaar te stomen voor de arbeidsmarkt.”

Alle systemen werkend krijgen voor het
begin van het studiejaar
De universiteit ging op zoek naar een systeemintegrator die zijn visie in de praktijk kon toepassen.

“We voelden ons aangetrokken tot Kinly vanwege zijn achtergrond in zakelijke audiovisuele projecten”, zegt Andrew Taylor, digital integration lead bij de Universiteit van Northampton. “We hadden er direct vanaf het offertestadium vertrouwen in dat Kinly begreep wat we wilden en in staat was om dat te leveren.”

Een paar weken voor de definitieve deadline besloot de universiteit om zijn beheertechnologie en onderwijsplatform in te ruilen voor andere oplossingen. Daarmee kwamen Andrew en het team van Kinly onder grote druk te staan. Samen ontwierpen zij snel een werkende oplossing waarin een mix van technologie van nieuwe leveranciers was geïntegreerd.

“We hadden nog maar weinig tijd om ons overkoepelende ontwerp in een werkend systeem te vertalen”, zegt Andrew. “Maar Kinly pakte de handschoen op en zorgde voor resultaat.”

Na de voltooiing van de installatie en inbedrijfstelling verwelkomde de Waterside-campus zijn eerste studenten in september, geheel volgens de planning.

Kinly_UoN_Blog-2-1

Prettiger lesgeven aan meer betrokken studenten
De studenten merken direct het verschil. Tijdens colleges hoeven ze niet langer tenenkrommend toe te zien hoe docenten met defecte projectors aan het stoeien zijn.

In plaats daarvan kunnen docenten lesmateriaal van tevoren uploaden naar de virtuele onderwijsomgeving van de universiteit. Bij de aanvang van het college kunnen ze simpelweg hun laptop openklappen en een verbinding maken met het audiovisuele platform. Het lesmateriaal wordt vervolgens direct op digitale schermen weergegeven.

Dankzij deze aanpak putten de studenten veel meer waarde uit de contactmomenten met docenten.

“Dit is een stuk plezieriger voor onze docenten. Zij kunnen hun aandacht volledig op het lesgeven concentreren”, zegt Andrew. “Maar het is ook een enorme verbetering voor onze studenten. Zij profiteren dankzij ons platform van een boeiender, op samenwerking gebaseerde stijl van lesgeven.”

Betrouwbaarder apparatuur en
kostenefficiënter onderhoud
Het platform heeft gezorgd voor een transformatie van de manier waarop het team van Andrew te werk gaat. Elke ochtend voert hij op afstand een onderhoudsinspectie uit. Daartoe verzendt hij instructies naar de audiovisuele apparatuur op de campus. Zijn team lost vervolgens potentiële problemen op en zorgt ervoor dat alle apparatuur naar behoren werkt, ruim voordat de studenten en docenten voor de colleges arriveren.

“Zonder de mogelijkheid om controles op afstand uit te voeren, zouden we jaarlijks honderden uren kwijt zijn aan het fysiek bezoeken van ruimtes en inspecteren van apparatuur. De tijd die we met deze controles op afstand winnen, vertalen zich in een jaarlijkse kostenbesparing van 40.000 tot 50.000 Britse pond.”

De combinatie van het beheerplatform en de vakkundige installaties heeft ook wonderen gedaan voor de betrouwbaarheid van de apparatuur.

"We lopen nu tegen veel minder technische problemen aan", zegt Andrew.

Kinly_UoN_Blog-3-1

Meer kostenbesparingen
De nieuwe digitale schermen stellen de universiteit in staat om alleen al voor de simpele vervanging van projectorlampen een jaarlijkse kostenpost van ruim 100.000 Britse pond uit de weg te gaan. Het beheerplatform stelt het team van Andrew daarnaast in staat om de schermen ’s avonds op afstand uit te schakelen of te dimmen in gebieden of gebouwen die niet 24/7 worden gebruikt.

“Dat bespaart ons jaarlijks zo’n 17.000 Britse pond aan energiekosten”, zegt Andrew.

Onderwijs buiten de campusmuren
De nieuwe videoconferencing-ruimtes van de universiteit dragen bij aan effectievere vergaderingen. Maar daarmee houden de potentiële voordelen niet op.

In de toekomst zouden deze ruimtes ook kunnen worden gebruikt voor het aanbieden van colleges buiten de Waterside-campus. Dat is mogelijk voor partnerinstellingen in alle delen van de wereld. Omdat docenten op die manier niet langer hoeven te reizen, kan de universiteit meer kostenbesparingen realiseren en haar CO2-voetafdruk verkleiner.

“Kinly heeft ons geholpen om onze visie in de praktijk toe te passen", zegt Andrew. "Zijn installatieteam trok alles uit de kast om de deadlines te halen. Dit zijn simpelweg de beste technici die ik in mijn tien jaar bij de universiteit over de vloer heb gehad.”

Bekijk de video met de referentie van Andrew >

De AV Awards 2019: Kinly finalist in de categorie 'Education Project of the Year'

3d1f1e08-node_AVA2019-FINALIST_Original (1)
Dit project is genomineerd als finalist in de categorie 'Education Project of the Year' van de AV Awards 2019. De prijsuitreiking vindt plaats op 11 oktober op een oogverblindend mooie locatie: Battersea Evolution. De inzending van Kinly laat zien hoe ons team de klant voorop stelde. Hierdoor kon de integratie van audiovisuele systemen voor de Universiteit van Northampton (een miljoenenproject) op tijd, volgens plan en binnen het budget worden voltooid. Kinly kwam tegemoet aan de behoefte van de universiteit aan een audiovisueel en IT-platform dat aansloot op haar ‘Transforming Lives + Inspiring Change’-visie en een onderwijsinfrastructuur die geschikt was voor het digitale tijdperk. Daarmee kan de universiteit optimaal ondersteuning bieden voor zijn onderwijsfilosofie, waarin studenten centraal staan.

Innovatie, Educatie, AV

Thomas McKenna

Over Thomas McKenna

Thomas McKenna is UK Marketing Manager at Kinly

Lees meer posts van Thomas McKenna